導(dǎo)讀：近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，指出堅(jiān)持立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，按照依法規(guī)范、分類管理、綜合施策、協(xié)同治理的原則，構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面。

“素質(zhì)教育”一詞大約是80年代中后期首次出現(xiàn)在報(bào)刊上，被提出以來(lái)，一直是教育界廣泛關(guān)注的熱門話題。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，是教育改革縱深發(fā)展的必然結(jié)果，是時(shí)代賦予教育的神圣使命，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然抉擇，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然選擇，是推動(dòng)人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證，更是我國(guó)教育發(fā)展的必由之路。

“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)”，教育，歸根結(jié)底是為了孩子們，為了孩子的未來(lái)，也為了孩子的現(xiàn)在。怎么樣讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，又快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，不僅得到分?jǐn)?shù)的提升，也獲得能力的進(jìn)步，一直是家長(zhǎng)和老師們不斷探索的問(wèn)題，也是素質(zhì)教育長(zhǎng)期追求的目標(biāo)。

愛貝國(guó)際少兒英語(yǔ)作為一個(gè)具有高度社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值感的品牌，一切從孩子出發(fā)，尤其注重發(fā)展孩子的素質(zhì)教育，也希望深化人們對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，將素質(zhì)教育拓展開來(lái)。作為這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)先品牌，愛貝致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的21世紀(jì)創(chuàng)造力人才，主張為社會(huì)貢獻(xiàn)橫跨時(shí)間、空間和不同維度的綜合性素質(zhì)教育，幫助孩子們面對(duì)未來(lái)的無(wú)限挑戰(zhàn)。

愛貝在對(duì)孩子們?nèi)轿慌囵B(yǎng)的同時(shí)又不忘自身與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新跨越，2018年推出全維度教育戰(zhàn)略，教學(xué)體系全線升級(jí)。倡導(dǎo)全人教育理念，為學(xué)生提供全環(huán)境學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓素質(zhì)教育進(jìn)入孩子們生活的方方面面。

在愛貝課程中融入了“批判性思維”、“公民素養(yǎng)”、“協(xié)作意識(shí)”、“經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”等全人教育素養(yǎng)，逐步培養(yǎng)孩子們的全球意識(shí)。要求孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和觀點(diǎn)表達(dá)的能力，鼓勵(lì)合作，激發(fā)善意和頭腦，通過(guò)隨時(shí)隨地的耳濡目染，努力實(shí)現(xiàn)著愛貝的素質(zhì)教育。孩子們也絕不是單純?cè)凇皩W(xué)”英語(yǔ)，而是將英語(yǔ)作為工具，來(lái)學(xué)習(xí)自然、文化、科學(xué)等不同學(xué)科內(nèi)容，開發(fā)多元智能，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力和學(xué)科知識(shí)能力的共同提高。

為了讓孩子們獲得全方位的素質(zhì)教育，愛貝將以全產(chǎn)品的教學(xué)資源和全方位的技術(shù)覆蓋，廣泛結(jié)合到各個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)從課堂走進(jìn)家庭、融入生活。在有效保證愛貝的孩子們享受到高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)的同時(shí)，給孩子們塑造了一個(gè)全新的世界，真正做到讓孩子想學(xué)就學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)，提升素質(zhì)，成為和諧發(fā)展的“全人”。

教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。以快樂(lè)為主導(dǎo)的素質(zhì)教育作為愛貝的教學(xué)實(shí)踐，會(huì)從根本上激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造力，快樂(lè)、全面地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。希望愛貝的素質(zhì)教育模式也會(huì)給行業(yè)一些新的啟發(fā)，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)以身作則，不斷創(chuàng)新，讓孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育大環(huán)境下全面提升。

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